Το ΙΔΕΠ Διά Βίου Μάθησης ανακοινώνει την έναρξη της διαδικασίας επιλογής έργων που χρηματοδοτήθηκαν από το πρόγραμμα Erasmus+ για την περίοδο 2021 – 2025, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Βραβείου Καινοτόμου Διδασκαλίας (ΕΙΤΑ) και του Ευρωπαϊκού Σήματος Γλωσσών (ELL) για το 2026, με τη θεματική “Δεξιότητες για τη Ζωή» / “Skills for Life”.
Ο θεσμός του Ευρωπαϊκού Βραβείου Καινοτόμου Διδασκαλίας
Το Ευρωπαϊκό Βραβείο Καινοτόμου Διδασκαλίας (EITA) καθιερώθηκε από το 2021 και αποτελεί ετήσιο θεσμό για ολόκληρη την προγραμματική περίοδο 2021 – 2027. Τα βραβεία EITA και το Ευρωπαϊκό Σήμα Γλωσσών (ELL) συμβάλλουν στη στρατηγική προτεραιότητα του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης που επικεντρώνεται στην “ενίσχυση των δεξιοτήτων και του κινήτρου για το εκπαιδευτικό επάγγελμα”. Αναγνωρίζουν επίσης τη συμβολή του προγράμματος Erasmus+ στον Ευρωπαϊκό Χώρο Εκπαίδευσης και τη σημασία της συνεργασίας και της δικτύωσης σχολείων, και φορέων εκπαίδευσης ενηλίκων σε όλη την Ευρώπη.
Το Ευρωπαϊκό Σήμα Γλωσσών (ELL) είναι μια διάκριση που επιβραβεύει καινοτόμες πρακτικές στη διδασκαλία και εκμάθηση γλωσσών, με στόχο την προώθηση της πολυγλωσσίας και τη βελτίωση της ποιότητας της γλωσσικής εκπαίδευσης. Απονέμεται σε φορείς ή άτομα που αναπτύσσουν πρωτότυπες μεθόδους, εργαλεία ή προγράμματα που μπορούν να αποτελέσουν πρότυπα καλών πρακτικών. Η ένταξη του Ευρωπαϊκού Σήματος Γλωσσών που έγινε από την προηγούμενη χρονιά, ως μία από τις κατηγορίες στα Ευρωπαϊκά Βραβεία Καινοτόμου Διδασκαλίας ενισχύει τη συνοχή και αυξάνει την ορατότητα των βραβείων.
Παράλληλα, τα βραβεία EITA και ELL απευθύνονται στις ίδιες ομάδες κοινού και μοιράζονται κοινούς στόχους, εστιάζοντας στη συμμετοχή των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών στην ευρωπαϊκή συνεργασία μέσω των έργων Erasmus+. Αποτελούν, μη χρηματικά βραβεία, τα οποία στοχεύουν στην αναγνώριση και την ενίσχυση του εκπαιδευτικού επαγγέλματος και ειδικότερα στην αναγνώριση της συμμετοχής των εκπαιδευτικών σε επιτυχημένα έργα Erasmus+ και στα αποτελέσματά τους.
Οι στόχοι των βραβείων είναι:
- η αναγνώριση των επιτευγμάτων των εκπαιδευτικών, των εκπαιδευτών και των σχολείων/οργανισμών και η προβολή των έργων τους
- η εντόπιση και προώθηση εξαιρετικών πρακτικών διδασκαλίας και μάθησης
- η ενίσχυση της αμοιβαίας μάθησης
- η ανάδειξη της αξίας του προγράμματος Erasmus+ για τη συνεργασία εκπαιδευτικών, εκπαιδευτών και μαθητών σε όλη την Ευρώπη.
Υλοποίηση του Ευρωπαϊκού Βραβείου Καινοτόμου Διδασκαλίας
Το βραβείο απονέμεται σε σχέδια Erasmus+ που έχουν ήδη ολοκληρωθεί στους τομείς της σχολικής εκπαίδευσης, επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και εκπαίδευσης ενηλίκων και επιλέγονται από το Ίδρυμα Διαχείρισης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης, ως αρμόδια Εθνική Υπηρεσία.
Η αξιολόγηση και επιλογή των σχεδίων γίνεται με βάση προκαθορισμένες διαδικασίες και κριτήρια που έχουν καταρτιστεί από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και τις Εθνικές Υπηρεσίες του Προγράμματος.
Το βραβείο έχει συμβολική αξία, καθώς τα σχέδια Erasmus+ υλοποιούνται στη βάση χρηματοδότησης. Εντούτοις, τα βραβευθέντα σχέδια θα προβληθούν σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο ως καλές πρακτικές καινοτομίας στην εκπαίδευση και θα εκπροσωπηθούν στην Εθνική και Ευρωπαϊκή Τελετή Βράβευσης, που θα ανακοινωθεί σε μεταγενέστερο στάδιο.
Πεδίο Εφαρμογής και Κατηγορίες Βραβείου
Απονέμονται μέχρι πέντε βραβεία, ένα για καθεμιά από τις πιο κάτω κατηγορίες:
- Προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα
- Σχολική εκπαίδευση (Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση)
- Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση
- Εκπαίδευση Ενηλίκων
- Ευρωπαϊκό Σήμα Γλωσσών
Διαδικασία Επιλογής
Το ΙΔΕΠ Διά Βίου Μάθησης επιλέγει τα σχέδια στη βάση των κριτηρίων επιλεξιμότητας της ετήσιας θεματικής προτεραιότητας και των κριτηρίων επιλογής. Μετά την επιλογή των υποψηφίων σχεδίων, η Εθνική Υπηρεσία θα επικοινωνήσει με τα συντονιστικά ιδρύματα/σχολεία/οργανισμούς για να λάβει τις απαιτούμενες πληροφορίες, ώστε να προχωρήσει στην τελική επιλογή των προτεινόμενων βραβείων.
- Κριτήρια Επιλεξιμότητας
Επιλέξιμα είναι τα σχέδια που τηρούν όλα τα πιο κάτω κριτήρια:
- Σχέδια ΒΔ1 και ΒΔ2 των προσκλήσεων 2021 – 2025, τα οποία έχουν ολοκληρωθεί*
- Σχέδια, τα οποία έχουν χρηματοδοτηθεί από την κυπριακή Εθνική Υπηρεσία και είχαν κυπριακό οργανισμό ως συντονιστή
- Σχέδια, τα οποία δεν έχουν λάβει το Βραβείο σε προηγούμενα έτη
- Σχέδια, τα οποία εμπίπτουν στη θεματική προτεραιότητα, όπως αυτή ορίζεται ετησίως από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή**
*Σχέδια που έχουν ολοκληρωθεί θεωρούνται τα σχέδια μετά την κατάθεση και αξιολόγηση της τελικής τους έκθεσης και την ολοκλήρωση όλων των διοικητικών διαδικασιών.
** Κατά τη μεταβατική περίοδο 2026, όλα τα προηγούμενα έργα Ευρωπαϊκό Σήμα Γλωσσών (ELL) θα είναι επιλέξιμα.
- II.Θεματική προτεραιότητα για το 2026
Το ετήσιο θέμα για το 2026 είναι «Δεξιότητες για τη ζωή», ενισχύοντας το έργο της Ε.Ε. για τη βελτίωση των βασικών δεξιοτήτων σε όλη την Ευρώπη. Το ετήσιο θέμα υποστηρίζει το «Σχέδιο Δράσης για τις Βασικές Δεξιότητες», το οποίο εγκρίθηκε τον Μάρτιο του 2025, στο πλαίσιο της στρατηγικής «Ένωση Δεξιοτήτων» της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
Τα βραβεία EITA για το 2026 θα απονεμηθούν σε έργα Erasmus+ που στοχεύουν στην ενίσχυση της επίδοσης σε μία ή περισσότερες από τις ακόλουθες πέντε βασικές δεξιότητες: γραμματισμό, μαθηματικά, επιστήμη, ψηφιακές δεξιότητες και ιδιότητα του πολίτη.
- Γραμματισμός: κατανόηση, χρήση, αξιολόγηση και αναστοχασμός, προφορικά και γραπτά, αξιοποιώντας οπτικό, ακουστικό και ψηφιακό υλικό σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα και πλαίσια.
- Μαθηματικά: μαθηματικός συλλογισμός, διατύπωση, χρήση και ερμηνεία μαθηματικών για την επίλυση προβλημάτων της πραγματικής ζωής και τη λήψη τεκμηριωμένων, βασισμένων σε δεδομένα αποφάσεων.
- Επιστήμη: ενασχόληση με επιστημονικά ζητήματα και ιδέες ως στοχαστικός πολίτης (επιστημονική εξήγηση φαινομένων, αξιολόγηση και σχεδιασμός επιστημονικών ερευνών, ερμηνεία δεδομένων και αποδεικτικών στοιχείων).
- Ψηφιακές δεξιότητες: ασφαλής κριτική και υπεύθυνη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών για μάθηση, εργασία και συμμετοχή στην κοινωνία (πληροφοριακός γραμματισμός, επικοινωνία, ψηφιακός γραμματισμός στα μέσα, δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου, διαδικτυακή ασφάλεια, ψηφιακή ευημερία).
- Ιδιότητα του πολίτη: υπεύθυνη συμπεριφορά και πλήρης συμμετοχή στην κοινωνική και πολιτική ζωή, βασισμένη στην κατανόηση κοινωνικών, οικονομικών, νομικών και πολιτικών δομών (έννοιες και διαδικασίες της δημοκρατίας, γραμματισμός στα μέσα, ετοιμότητα για κρίσεις, σεβασμός προς τους άλλους, ελευθερία λόγου).
ΙΙΙ. Κριτήρια Επιλογής: Χαρακτηριστικά καινοτομίας
Τα βραβεία EITA απονέμονται βάσει των ακόλουθων κριτηρίων που όρισε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Κάθε κριτήριο πρέπει να αξιολογείται σε κλίμακα από 1 (χαμηλή επίδοση) έως 10 (εξαιρετική επίδοση).
Methodologies used:
In what ways are the teaching and learning approaches elaborated and implemented in the project innovative?
- Multidisciplinary approaches
- Key competence development (knowledge, skills and attitudes) and assessment (formative assessment)
- Linking formal, non-formal and informal learning
- Inclusion, participation, cooperation
- Learners’ active role in the learning process
- Cooperation with external stakeholders
Innovation environments:
In what ways do learning environments involved in the project support innovative teaching and learning approaches?
- Organization as an enabler of innovation
- Building a positive organisational climate
- Sustainable use of available resources
- A whole organisation approach
- Cross-sectoral cooperation
Teachers’ / Trainers’ role:
In what ways do teachers / trainers involved in the project influence the innovative teaching and learning processes?
- Teachers’ / Trainers’ agency as innovators
- Teachers / Trainers fostering wellbeing
- Teachers’ / Trainers skills and competences
- Teachers’ / Trainers’ cooperation and peer learning
Impact and outputs:
What is the impact of the innovative teaching and learning processes elaborated and implemented in the project?
- Direct impact on the project target groups
- Inclusion of participants with fewer opportunities
- Spill-over effect (to other students, teachers, trainers, organizations, local communities and parents)